Образование: философия, культурология, политика

В монографии исследуются культурно - антропологические основы образовательной деятельности, философские и культурологические проблемы образования, специфика и образовательной потенциал отечественной гуманитарной культуры, модели и приоритеты образовательной политики; характеризуются психокультурные механизмы образовательной деятельности, обосновываются стратегии личностного развития как основные направления педагогического процесса.